En agosto del ya lejano año de 1978 y por iniciativa del entonces presidente de México José López Portillo, se originó un interesante proyecto académico tendiente a profesionalizar a los maestros de educación preescolar y primaria de nuestro país. Esta propuesta fue bautizada como Universidad Pedagógica Nacional y tiene, desde entonces, presencia en todas las entidades que conforman la república mexicana. Este importante paso prefiguró la búsqueda de una mejora constante en el quehacer educativo local que, con el paso del tiempo, ha dado muy buenos frutos.

     En treinta años la Unidad 011 de esta Universidad ha ofrecido cuatro programas de licenciatura de nivelación a docentes hidrocálidos, de los cuales, muchos han sobresalido en programas educativos como: “Excelencia Educativa”, “Escuelas de Calidad”  y “Carrera Magisterial” entre otros. También nuestra institución ha brindado dos programas de maestría orientadas a dos importantes aspectos del trabajo educativo diario: la práctica docente y la formación de profesores. Pero, no contenta con lo anterior, esta casa de estudios diseñó varios programas de especialización, diplomados y cursos de actualización para los docentes de educación preescolar, primaria y secundaria. Los resultados de atención a la demanda representan cifras cercanas a los 8 mil profesores inscritos y, sin temor a equivocarnos, podemos decir que casi 5 mil de ellos han obtenido un título de grado, licenciatura o de especialización en nuestra Unidad 011.

     Con el afán de superación diaria la Universidad Pedagógica Nacional, en el año 2000, implementó un novedoso programa de licenciatura en sus 76 unidades esparcidas en el territorio mexicano. El proyecto se denomina Licenciatura en Intervención Educativa y las novedades del mismo radican en varios aspectos: como Líneas de Formación en: Educación Intercultural, Educación Inclusiva, Orientación Educativa, Educación Inicial, Gestión Educativa y Educación de Personas Jóvenes y Adultas. Un segundo rasgo que llama poderosamente la atención es la metodología de trabajo basada en la formación de competencias y no en la acumulación de saberes. En la Unidad de Aguascalientes se trabaja solamente la Línea de Educación de Personas Jóvenes y Adultas.

     Los alumnos de este programa obtendrán al término de sus estudios, un perfil de egreso que les permitirá realizar diagnósticos de carácter socieducativo, investigaciones sobre problemas educativos desde diferentes perspectivas teóricas, diseñar proyectos y acciones sobre diferentes áreas de educación de jóvenes y adultos, creación de ambientes de aprendizaje, asesoría y orientación de procesos educativos y la gestión de proyectos sociales y educativos viables que respondan  a necesidades específicas de grupos, instituciones y organismos de la región aguascalentense.

     Finalmente señalamos el tercer aspecto de esta licenciatura, referente a   su objetivo general, mismo que plantea la importancia de formar profesionistas de la educación de calidad y con la adquisición de habilidades que les permita detectar, conocer y analizar problemas socieducativos de tipo regional, para luego, formular proyectos de intervención educativa tendientes a erradicar esos obstáculos.

     La Unidad 011, lo mismo que otras instituciones de educación superior, cubre otras dos actividades de carácter sustantivo: la investigación y la promoción y difusión. La primera de ellas ha producido  proyectos investigativos que se reflejan en la publicación de artículos en revistas especializadas como la del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), el “Cuaderno” del Instituto de Educación de Aguascalientes, “Revista de los Talleres Regionales de Investigación Educativa de la Región Centro-Norte” de la propia Universidad Pedagógica Nacional [1], el Boletín interno de la Unidad 011 “Palabras Cruzadas” y la revista “Palabras Habitadas” de la misma Unidad 011. Para complementar su quehacer, nuestra área de investigación participa también en actividades similares con las instituciones formadoras de docentes (IFAD) existentes en la entidad, lo mismo que con otras instituciones de educación superior como la Universidad Autónoma de Aguascalientes, Universidad Panamericana “Campus Bonaterra”, Universidad “La Concordia”, Universidad del Valle de México, diferentes Unidades de la Universidad Pedagógica Nacional, etc. Varios de nuestros proyectos de investigación se han visto favorecidos por instancias como PROMEP y CONACYT mismas que otorgado apoyos institucionales y pecuniarias.

     En el terreno de la promoción y difusión de nuestras actividades, la Unidad 011 realiza un evento académico anual designado “Encuentro Académico Nacional”, el cual, dependiendo de la temática propuesta y desarrollada, aborda tópicos relacionados con la práctica docente. Algunas de las temáticas trabajadas en sus catorce apariciones son, entre otras, las siguientes: Investigación Educativa, Alternativas de Intervención Educativa en Preescolar y Primaria, Alternativas Emocionales para el Aprendizaje, Formación de Competencias, etc. Nuestra instancia de promoción y difusión lo mismo que la de investigación han participado en el “Simposio Estatal de Investigación y Desarrollo Tecnológico” en todas sus ediciones y, de igual manera, estamos presentes en la “Semana de la Ciencia”, ambos proyectos, promovidos y auspiciados por el Gobierno del Estado de Aguascalientes.

Sabemos que hay mucho por hacer y estamos conscientes de que cada día aparecen cosas nuevas en el conocimiento, la ciencia y la tecnología. Por ello, tenemos que estar atentos a lo nuevo y pensamos que es nuestro deber actualizarnos cada día. Esperamos apoyar constantemente a la educación estatal y al magisterio a través de acciones contempladas  en los lineamientos de la política educativa del gobierno local. Con treinta años de vida al lado del profesorado aguascalentense nos sabemos con la  suficiente experiencia y con las herramientas necesarias para saber cómo trabajar de mejor manera, pues no olvidamos que nuestro lema es “EDUCAR PARA TRANSFORMAR”